Students’ Attributes of Movement Capability in Physical Activity: A Multiple Case Study

Objectives: The study aims to examine and explain the attributes of movement capability in students’ physical activity based on their lived experiences perceptions. Methods: Multiple Case design was used emerge possible factors that can be attributed students. Eight cases were considered provide narratives capability. Findings: Using Braun Clarke's method analysis, findings reveal attribution is enclosed biological inheritance, affordance, peer influence, internal motivation Conclusion: It concluded an individual different factors. In context education program, enhancing students' performance, must encouraging, challenging, enjoyable, sociable create positive active participation. Keywords: motivation, activity. Abstrak: Atribut Kemampuan Gerak Siswa dalam Aktivitas Fisik: Suatu Studi Kasus Berganda. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menjelaskan atribut kemampuan gerak aktivitas fisik siswa berdasarkan pengalaman persepsi hidup mereka. Metode: Desain Berganda digunakan mengungkap faktor-faktor yang mungkin terkait dengan siswa. Delapan kasus dianggap memberikan narasi tentang gerak. Temuan: Dengan menggunakan metode analisis Clarke, temuan mengungkapkan bahwa atribusi tercakup warisan biologis, keterjangkauan gerak, pengaruh teman sebaya, motivasi Kesimpulan: Disimpulkan individu dapat dikaitkan berbagai faktor. Dalam konteks program pendidikan jasmani, meningkatkan penampilan kegiatan tersebut harus bersifat mendorong, menantang, menyenangkan, bersosialisasi menciptakan partisipasi positif aktif. Kata kunci: internal, gerakan, fisik. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202354